北京大学家庭教育心理学研修班第二期招生简章：8月12日开课，5天课程适合哪些人报名？

课程基础信息

这次第二期，适合先看哪几个关键信息

北京大学家庭教育心理学研修班第二期的核心信息比较明确：课程时间为2026年8月12日至8月16日，学制5天，上课地点为北京大学燕园校区，课程费用为9800元/人。费用中包含授课费、学习用品费、资料印刷费、结业证书费、管理费等，学习期间食宿、差旅及其他相关杂费由学员自理。

对准备报名的人来说，最值得先判断的不是课程名字够不够响亮，而是这5天集中学习能否解决自己的真实问题。它更偏向家庭教育心理学的系统入门与实务提升，既讲儿童青少年心理发展规律，也讨论家庭场景里的沟通、情绪、学习、自控和电子产品依赖等问题。

为什么家庭教育心理学越来越值得系统学习

家庭教育已经不只是家长个人经验的问题。随着家庭教育促进法以及学生心理健康相关政策持续推进，学校、社区、家庭和专业机构都在重新审视儿童青少年成长支持方式。很多家长遇到孩子厌学、焦虑、情绪波动、沉迷手机、亲子冲突时，容易先从管教力度入手，却忽略了孩子行为背后的心理需求和发展阶段差异。

这门研修班的价值，正在于把零散的家庭教育困惑放回心理学框架里理解。学员不只是听几个育儿技巧，而是学习如何观察儿童青少年身心发展特点，如何理解学习、情绪和行为问题之间的关系，如何在家庭沟通中减少简单对抗，逐步形成更科学、更稳定的陪伴方式。

5天课程主要学什么

从课程设置看，第二期覆盖五个方向：儿童青少年发展心理学、儿童青少年不良行为矫正与积极心理干预、家庭心理学：如何做快乐高效父母、儿童青少年电子产品依赖的预防、儿童青少年教育心理学。这样的安排不是把主题简单堆在一起，而是从发展规律、行为干预、亲子关系、媒介使用和教育实践几个层面展开。

儿童青少年发展心理学帮助学员理解不同年龄阶段的认知、情感和社会性发展；积极心理干预关注希望、乐观、韧性等心理资源的培养；家庭心理学把父母自身的价值观、行为模式和亲子互动放到同一张图里看；电子产品依赖预防则提醒家长，孩子沉迷屏幕往往和现实关系、成就感、压力释放渠道有关，不能只靠简单禁止来处理。

儿童青少年教育心理学部分，则更贴近家庭和学校日常。睡眠管理、情绪调节、专注力培养、学习压力、人际关系等议题，都和家长、教师、咨询从业者的现实工作有关。学完之后，学员应当更清楚：哪些问题需要家庭先调整，哪些问题需要家校配合，哪些情况需要专业支持介入。

哪些人更适合报名这一期

第一类是中小学、幼儿园管理者及一线教师。教师和学校管理者每天接触儿童青少年，如果能理解孩子行为背后的发展规律与心理机制，在班级管理、家校沟通和心理支持上会更有章法。第二类是街道、社区家庭教育工作者。社区层面的家庭服务越来越多，专业基础不足时，很容易把复杂家庭问题处理成单一劝导。

第三类是儿童青少年教育、心理咨询机构从业者。对这类学员来说，课程可以帮助他们补足发展心理学、教育心理学和家庭心理学的交叉视角。第四类是儿童青少年家长，尤其是正经历亲子沟通困难、孩子学习状态波动、情绪管理难题或手机使用冲突的家庭。家长来学习，不是为了把孩子变成标准答案，而是为了先把自己的理解方式和互动方式调准。

师资与结业安排怎么理解

简章列出的部分师资来自北京大学心理与认知科学学院、北京大学学生心理健康教育与咨询中心、首都师范大学心理学院、北京师范大学心理学部、中国人民大学心理健康教育与咨询中心等相关学术和实践平台，方向覆盖发展心理学、教育心理学、临床与咨询心理学、积极心理学等领域。

完成规定课程学习并考核通过后，学员可获得北京大学继续教育结业证书。对报名者而言，证书是一项学习结果，但更重要的是通过5天集中学习，把家庭教育从经验判断推进到专业理解。尤其是长期面对孩子成长困惑的家长和教育工作者，能否把课上方法转化为持续实践，才决定这门课的实际价值。

报名常见问题